• 童年读后感600字 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    “求一个数的几分之几是多少……”,站在讲台上讲课的是我的数学教员何教员。何教员是五年级才教咱们的,记得那时咱们班的俏皮是全校著名的,弄的本来教咱们的罗教员也向咱们‘‘投诚”.因而黉舍派了一名新的数学教员来教咱们,咱们全班同学都猜想着新教员是谁.何教员刚进课堂时,我打量了他的样子:挺慈爱的,短头发,浓浓的眉毛,一双目光炯炯的眼睛,高鼻梁。看着他一副温文尔雅的样子,我不由地想:这位教员太软了,别提教书了,本身先泥菩萨过河----自顾不暇。何教员走上讲台对咱们说:“各人好,我是你们新数学教员何教员。”接着在黑板上写出咱们四年级时三个班的数学期考情况,并信心十足的说会遇上别班的。看着教员信心十足的样子,我暗暗心想:俗语说“新官上任三把火”,这应该是教员的第一把火----柔火。开开始教员仍是安安静静地教书,咱们班也是惊涛骇浪.可两三周后,何教员大发雷霆了,原因是龙辉源上课不听讲,被教员拉上讲台,从教员看咱们的眼神中,我可以揣摩教员的心思:山君不发威,你们当我是病猫呀!过了一会儿,教员恼怒的目光变温和了,他转过身对龙辉源说:“你上课要听讲,这件事教员不对,你能原谅教员吗?”龙辉源猛拍板后,快捷走下讲台。讲台下的咱们先是心惊,后是捧腹大笑。何教员点起了第二把火----训火。 之后教员的每次发火都是火上添油,我对何教员的印象惟独一个字----“凶”。直到六年级,也就是如今,产生了一件事,使我转变了对何教员的意见。 那是前几个周的一天,教员来修咱们班坏了的两盏灯,后来仍是安然无事,可过了一会儿,意想不到的事产生了,“咣当”一声  

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